FAITES UNE PROMESSE D'ENGAGEMENT

Faire un don pour soutenir les efforts de réconciliation est un signe concret de votre engagement. Cependant, cela ne suffit pas. Il peut être tentant de voir l'action de donner comme une façon d'avoir « fait notre part », mais nous vous demandons d'en faire plus.

En signe de votre engagement continu dans l'œuvre de réconciliation, veuillez choisir au moins UNE action parmi les suggestions ci-dessous (ou une autre action de votre choix) et indiquer cet engagement en remplissant le formulaire. Si vous avez d'autres actions ou ressources possibles pour les participants francophones, n'hésitez pas à nous en faire part.

Vous ne savez pas par où commencer? Le choix et l'action de chaque personne seront différents selon leurs talents, leurs intérêts et leurs activités quotidiennes. On ne soulignera jamais assez que l'une des choses les plus importantes que vous puissiez faire et la meilleure façon de commencer est d'apprendre! Participez à des événements autochtones, à des conférences (en ligne), à ​​des lancements de livres, etc., et écoutez les expériences et les préoccupations des Autochtones.

Sans nous convertir de manière assidue à ce type d'engagements, nous courons le risque que nos dons monétaires se réduisent à de simples actes performatifs qui nous laissent croire que nous pouvons nous décharger de notre responsabilité permanente. Il est nécessaire que nous nous engagions dans le travail de réconciliation, et cela peut vraiment faire une différence. 

Actions suggérées

• Bien-être de l'enfance (Appels à l'action 1-5)
• Écrivez à votre député provincial pour demander des politiques de protection de l'enfance, afin de soutenir les familles au lieu de les séparer, et pour qu'il soit illégal pour les enfants autochtones d'être retirés de leur famille pour des raisons de pauvreté.
• Proposez aux éducatrices à l'enfance de votre communauté de faire l'expérience de "l'exercice des couvertures" (de l'organisme KAIROS Canada) et découvrez les impacts du colonialisme et des pensionnats indiens sur les peuples autochtones du Canada.
• Lisez « Le guide de Spirit Bear sur la Commission de vérité et réconciliation du Canada : Appels à l'action » de la First Nations Child and Family Caring Society. Appelez vos élus à adopter le Spirit Bear Plan pour mettre fin aux inégalités dans les services publics pour les enfants et les familles des Premières Nations.

Éducation (Appels à l'action 6-12)

• Écrivez à votre député provincial et à votre conseil ou commission scolaire pour leur demander s'ils enseignent aux enfants de la maternelle à la fin du secondaire l'histoire coloniale du Canada, les pensionnats, les traités et les cultures autochtones.
• Complétez l'exercice « Trouver notre place dans la réconciliation » de la Société de soutien à l'enfance et à la famille des Premières Nations

Langue et culture (Appels à l'action 13-17)

• Apprenez une langue autochtone de votre (vos) partenaire(s) de traité!
• Découvrez des écrivains et musiciens autochtones qui travaillent dans leur langue autochtone
• Soutenir les créateurs, entrepreneurs ou entreprises autochtones locaux
• Lisez "Mythes et Réalités sur les Peuples Autochtones"
• Écouter des épisodes sur Radio-Canada Laissez-nous raconter: L'histoire Crochie 

Santé (Appels à l'action 18-24)

• Écrivez des lettres à votre député pour demander un financement égal pour les Premières Nations
• Parlez aux médecins qui travaillent dans le Nord et aux membres des communautés autochtones pour savoir ce qui, selon eux, doit changer, puis écrivez au ministère des Affaires autochtones et du Nord
• Devenez un Health Buddy qui accompagne les Autochtones chez le médecin pour s'assurer qu'ils ont des réponses satisfaisantes à leurs questions et reçoivent des soins appropriés, ou lancez un programme Health Buddies dans votre région en collaboration avec votre communauté autochtone locale.
• Participer à l'initiative de prévention du suicide chez les jeunes Autochtones de l'Arctique

Justice (Appels à l'action 25-42)

• Lisez le rapport final de l'Enquête nationale sur les femmes et les filles autochtones assassinées et disparues
• Demandez à votre service de police s'il a fait l'exercice de la couverture Kairos

Les gouvernements canadiens et la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones (DNUDPA) (Appels à l'action 43-44)

• Lisez la DNUDPA et familiarisez-vous avec les droits autochtones

Les gouvernements canadiens et la Déclaration des Nations Unies sur les droits des peuples autochtones (DNUDPA) (Appels à l'action 43-44)

• Lisez la DNUDPA et familiarisez-vous avec les droits autochtones

Proclamation royale et Pacte de réconciliation (Appels à l'action 45-47)

• Suivez un cours sur les traditions juridiques autochtones, comme le cours gratuit de l'Université de l'Alberta sur les concepts autochtones du droit via Coursera
• Allez aux événements autochtones, en particulier ceux organisés par les chefs de votre territoire qui discutent des droits issus de traités

Équité pour les Autochtones dans le système juridique (Appels à l'action 50-52)

• Renseignez-vous sur les titres fonciers autochtones et le consentement ou UNDRIP

Conseil national pour la réconciliation (Appels à l'action 53-56)

• Écrivez à votre député pour savoir ce qui se passe avec le Conseil national pour la réconciliation

Perfectionnement professionnel et formation des fonctionnaires
(Appel à l'action 57)

• Si vous fournissez des services publics (services publics, services sociaux, forces de l'ordre, services de santé, protection de l'enfance, etc.), demandez à faire l'exercice de couverture Kairos avec des collègues de votre département
• Demandez aux services publics (municipaux, provinciaux et fédéraux) quelle formation ils font et s'ils ont fait l'exercice de couverture Kairos.S'ils ne l'ont pas fait, suggérez-leur de le faire. Demandez à votre département de faire venir des conférenciers pour parler des stéréotypes, du racisme et des politiques coloniales Invitez des collègues à assister à des événements autochtones avec vous

Excuses et réconciliation de l'Église (Appels à l'action 58-61)

• Écrivez à votre évêque et au nonce pontifical/pape et dites-lui que vous soutenez le pape à venir au Canada pour s'excuser
• Organisez un exercice de couverture Kairos pour votre paroisse
• Plantez un jardin du cœur et invitez la communauté autochtone de votre région à une cérémonie de plantation. Faites de la place pour les batteurs et les haut-parleurs !
• Invitez des conférenciers autochtones de votre communauté à venir dans votre paroisse ou organisation (par exemple, CWL, Chevaliers de Colomb) pour parler des pensionnats indiens, des traités, des sujets d'actualité ou des campagnes pour lesquelles ils aimeraient le soutien de la communauté.
• Organisez une campagne de rédaction de lettres. Invitez tout le monde à entrer dans la salle pour prendre 10 à 15 minutes après la messe pour écrire une lettre pour une cause pour laquelle la communauté autochtone a besoin de soutien (par exemple, changer les lois pour réduire le nombre d'enfants autochtones dans le bien-être de l'enfance, désavantagerait les peuples autochtones, en soutenant un financement égal pour l'éducation).
• Contactez une paroisse autochtone de votre diocèse et organisez une activité avec votre paroisse non-autochtone.
• Invitez certains de vos partenaires de traité à déjeuner ou à dîner dans votre paroisse.
• Invitez votre congrégation à assister à des événements autochtones tels que des causeries, des marches et des pow-wow.
• Soutenir les organisations autochtones qui font la promotion des langues, de la culture, de l'établissement de relations, de la spiritualité, de l'autodétermination, de la réconciliation et des programmes d'éducation autochtones qui favorisent la réussite éducative et nourrissent la culture traditionnelle et sont développées par des parents autochtones et des membres de la communauté
• Former un groupe pour travailler "À l'écoute des voix autochtones"

Éducation pour la réconciliation (Appels à l'action 62-65)

• Faites l'exercice de la couverture Kairos
• Communiquez avec les éducateurs et les cercles d'apprentissage autochtones pour connaître les ressources qu'ils ont à offrir
• Assister à une conférence des éducateurs autochtones, par exemple la conférence annuelle Full Circle for Indigenous Education Winnipeg
• Consultez the site histoirecanada.ca
• Lisez "Écrits Autochtones : Comprendre les Enjeux des Premières Nations" par Chelsea Vowel
• Viser Oser S'En Parler

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Programmes jeunesse (Appel à l'action 66)

• Faites du bénévolat auprès d'un organisme qui travaille avec les jeunes autochtones
• Si vous entraînez une équipe sportive de jeunes, organisez une réunion ou utilisez le début d'une pratique pour avoir une discussion sur un sujet impliquant la réconciliation

Musées et archives (Appels à l'action 67-70)

• Trouvez un musée ou une archive près de chez vous qui contient du matériel concernant les peuples autochtones du Canada et planifiez une visite
• Encouragez votre musée/archives local à se conformer aux principes UNDRIP et UN Joinet-Orentlicher
• Indigéniser votre musée ou vos archives avec la contribution des peuples autochtones afin d'inclure toute notre histoire
• Plantez un jardin de guérison dans votre musée local
• Découvrez ce que fait le Musée Heritage à St. Albert, AB

Enfants disparus et informations sur l'inhumation (Appels à l'action 71-76)

• Si vous habitez près d'un site de pensionnat, demandez comment vous pouvez aider Il est important de trouver les noms des élèves qui ont fréquenté les écoles et les dossiers de leur fréquentation.
• ​Proposez de rechercher des dossiers scolaires, par exemple, dans le fonds Walter Rudnicki de l'Université du Manitoba.​​

Centre national pour la vérité et la réconciliation (Appels à l'action 77-78)

• Visitez le site Web du NCTR et familiarisez-vous avec les informations qu'il contient
• Organisez une exposition numérique ou matérielle pour votre lieu de travail, votre paroisse ou votre mouvement
• Créez un programme pour la Semaine Vérité et Réconciliation dans votre lieu de travail, votre paroisse ou votre mouvement

Commémoration (Appels à l'action 79-83)

• Demandez à votre député provincial, conseil municipal, paroisse ou autre organisme régional d'envisager l'installation d'un monument commémoratif aux victimes des pensionnats. Si possible, demandez à un artisan autochtone de le créer ou de le concevoir.​
• Créez un espace de prière au sein de votre paroisse dédié à la prière pour la guérison et la réconciliation
• ​Envisagez de souligner la Semaine nationale de vérité et réconciliation en vous rendant à un monument ou à un lieu commémoratif près de chez vous pour un service de prière ou un cercle de partage, ou assistez à des événements autochtones près de chez vous qui commémorent les vies perdues à cause des pensionnats ou de la colonisation

Médias et réconciliation (Appels à l'action 84-86)

• Mettez-vous au défi de regarder principalement des médias autochtones pendant un mois
• Parcourez et lisez CBC Autochtone

Sports et réconciliation (Appels à l'action 87-91)

• Faire don d'équipements sportifs à une communauté autochtone ou à une école (après les avoir consultés sur leurs besoins particuliers)
• ​Aller aux événements sportifs autochtones

Affaires et réconciliation (Appel à l'action 87-92)

• Lisez An Army of Problem Solvers de Shaun Loney Encouragez votre lieu de travail à étudier ensemble l'UNDRIP et à l'utiliser comme cadre Incluez des partenaires de projet et d'affaires autochtones dans votre pratique générale
• Discutez de partenariats ou d'événements de sensibilisation avec votre association professionnelle locale
• Envisagez de soutenir les entreprises autochtones locales dans vos achats

Nouveaux arrivants au Canada (Appels à l'action 93-94)

• Même si vous n'êtes pas un nouvel arrivant, lisez le guide des nouveaux arrivants du Manitoba et identifiez un domaine sur lequel vous devez en savoir plus.​